在位于吉林长白山麓的通化师范学院校园里，坐落着一座长白山非物质文化遗产馆。许多走进这座展馆的参观者，会选择多驻足停留一会儿。展馆里汇聚了世界、国家、省、市等四级共36个非遗项目。这里不仅是品类多样的非遗作品博物馆，也是大学生了解传统文化、研习非遗技艺的课堂。
在这座非物质文化遗产馆里，设置有非遗技艺传习所，开设了长白山满族刺绣、满族剪纸、撕纸、乌拉草编、满族民谣等20多门非遗课程。
学校通过“一生一技”培养计划，让大学生们在校期间至少能掌握一门非遗技艺。此外，还会挑选出优秀学生进行更专业的培养。
在通化师范学院，非遗课程是师范生的必选课，此外还有面向全校学生的非遗通识课。各种各样带着长白山印记的非遗技艺在这里落地生根，接力传承。
“最好的传承是教育，最好的教育在学校。”国家级非物质文化遗产长白山满族枕头顶刺绣传承人张立新这样说。
今年70岁的张立新已经在通化师范学院开设了10多年的非遗公选课，数千名大学生在她手把手的指导下，去触摸和尝试满族刺绣的一针一线。
长白山满族枕头顶刺绣是指流传于吉林省通化市、白山市、辽源市等长白山一带满族群众的刺绣技艺。平绣、补绣、纳绣、套绣、锁绣是满族刺绣的常用绣法，风格与汉族刺绣不同，工艺主要集中在烟袋、香包、刀鞘、箭袋、弓袋、发带、帽顶、围巾、鞋面、枕头顶、幔帐套、马鞍垫等物品上。
有关满族刺绣的历史和特点，是张立新给学生们讲的“第一堂课”。
“传承要原汁原味，才能对得起老祖宗留下的宝贵财富。”为了让学生们能学明白，张立新选择上大课，每节课3个小时。经过多年的教学摸索，张立新总结出“初中高”三级师徒模式。
这个学期，张立新开设了3个班，每个班30多人。学生要到老师的非遗传习所里上课，作品在这里完成。一些学生在课上“没有绣过瘾”，强烈要求带回宿舍继续绣。
通化师范学院大二学生潘家帅学习满族刺绣两年了，是张立新看好的学生。“绣得比很多女生好。”张立新说，遇到真心喜欢非遗且有天赋的学生，她会免费“开小灶”。
在通化师范学院，传承就在每天不同的非遗技艺课堂上发生。在省级非遗代表性传承人张杰的撕纸课上，沙沙的撕纸声此起彼伏。张杰说，这是指尖与纸张之间的对话。
在张杰看来，撕纸是一种最直接的表达，不需要画草稿图，全凭手感与想象。经过探索与实践，他独创了以撕大幅图案、人物肖像与文字相结合的创作手法，来描绘长白山满族民风习俗和生产劳作的景象。
在早期创作中，张杰专注于努尔哈赤传说和长白山满族人生活等历史题材。但在教学中，他发现，这些元素离当代大学生有些远，并且不容易上手。于是，他教学生们从撕汉字开始，再进阶到动物、花草。
李婧聪是通化师范学院小学教育专业的大三学生，最近她在一所小学实习。课堂上，她展示了跟张杰学到的撕纸技艺，引来了小学生们的欢呼。
“以前是不了解，一旦接触了就非常喜欢。”李婧聪发现，身边的大学生和小学生们对非遗越来越有兴趣。
相比撕纸的粗犷之美，满族剪纸技艺更追求精致。
2008年，“长白山满族剪纸”被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录；次年，它便跻身世界文化遗产名录。
“这份荣誉是长白山满族先民在渔猎生活中凝结的文化智慧。”通化师范学院非物质文化遗产学院院长、长白山满族剪纸省级代表性传承人王纪介绍，长白山满族以渔猎为生，山林里的皮革、桦树皮都是剪纸的天然材料，一刀一剪里藏着对自然的敬畏与生活的热爱。
“这样好的技艺，不能只躺在名录里。”王纪说，学校把长白山满族非物质文化遗产的抢救与保护、研究纳入教学中，让大学生们学会一门技艺，传承一门技艺。
13年前，考入通化师范学院的毕建智，在非遗课堂上第一次接触满族剪纸。如今，他已经从通化师范学院的学生变成了留校任教的老师，开设了长白山拼缝技艺课程。去年，毕建智还发起策划了一场长白山非物质文化遗产与当代艺术融合作品展。
据了解，通化师范学院是国内从事非遗调查研究和非遗培训最早的高校之一。今年4月27日，通化师范学院非物质文化遗产学院正式揭牌，也将为大学生们打造更多学习非遗技艺的课堂和平台。不仅如此，还有针对中小学生打造的非遗研学课程。
中青报·中青网记者 王培莲
来源：中国青年报
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